Conclusión del tercer parcial

Durante el parcial aprendí más acerca de la carrera de medicina, pude tener la experiencia incluso de saber que es lo que implica ser médico por medio día. Aprendí que debo de ser consciente de mis competencias y debo de practicarlas y mejorarlas para tener un mejor desempeño en la carrera que elija. El taller que tome al final del parcial me sirvió mucho, ya que me di cuenta que me interesa la carrera de IDS, así que esa podría ser mi segunda opción.

            De verdad siento que esta materia me ha servido para ampliar mis horizontes y conocer varias carreras que jamás hubiera considerado, gracias a esto, estoy adquiriendo toda la información que necesito para tomar una decisión sabia y oportuna a la hora de elegir mi profesión.

Taller en el salón 2006

El taller fue impartido por la directora de la carrera IDS (Ingeniería en Desarrollo Sostenible), la apreciable Carolina López. Ella nos explicó de la existencia de un polímero a base del potasio, que fue creado por un mexicano, él cual absorbe agua  y debería de ser utilizado por todos nosotros en cuestiones de agricultura y jardinería. Este polímero es una gran forma de ahorrar agua, ya que un kilo de este producto, es capaz de absorber 500 litros de agua. El impacto de la agricultura es evidente, ya que los cultivos crecen aproximadamente un 40% más rápido y los productos son hasta un 15% más grandes que los que son cultivados sin los conocidos Silos de agua.

            Los Silos de agua son muy poco conocidos, ya que la SAGARPA no les ha dado la promoción que deberían, pero son una propuesta nueva, ecológica y accesible para mejorar el desempeño de la agricultura en México, ya que se pueden salvar muchísimas hectáreas de la sequía a través de este maravilloso polímero, un logro mexicano que merece ser reconocido nacionalmente.

Noticias de las carreras

Hace poco, nuestra clase se cambió de lugar a una sala en profesional. En ella se encontraban los diferentes directores de 8 carreras que se dan dentro del campus, nuestro objetivo era el comprender los contenidos y objetivos de cada una de ellas, más adelante debíamos buscar una noticia que se relacionara con cada una de las carreras y armar una presentación de PowerPoint.

          Mi equipo ganó y pienso que esta actividad fue una gran dinámica para conocer más a fondo las carreras elegidas, además de que si tenías una duda con algo, el director de dicha profesión iba y te explicaba el problema y te hacía a ti mismo resolver la duda.

Vista hacia el futuro

En esta actividad pudimos imaginar cómo quisiésemos que nuestra vida fuera, en los diferentes aspectos dentro de 5, 15, 25 y 35 años. Analicé que es lo que quiero de mi vida, mis expectaciones acerca de que pienso lograr a lo largo de la vida. Pienso que esto puede ayudarnos a ponernos metas a largo plazo para ir logrando lo que queremos poco a poco. Ya que así se empieza, primero lo sueñas e imaginas y luego haces lo necesario para que esto se vuelva realidad y parte de tu vida.

Autoevaluación de competencias

Gracias a esta actividad comprendí que las competencias que yo tengo más desarrolladas, no son necesariamente iguales a las de mis demás compañeros. Pude ser consciente de que las que mejor tengo son:

1.    Comportamiento ético, ya que soy muy responsable y respetuosa, no cometo delitos ni actúo indecorosamente.

2.    Liderazgo, al trabajar en equipo, me gusta tomar las riendas y ser yo la que coordine el trabajo a realizar.

3.    Desarrollo sostenible, cuido el agua, separo la basura y raciono mi consumo de luz y del auto.

Al conocer las competencias que tengo mejor desarrolladas, puedo enfocarme en trabajar en otras, así ir mejorando poco a poco, día con día para llegar a ser una mejor persona. El tener una formación profesional por competencias significa que se tienen que desarrollar ciertas habilidades para poder desenvolverte correctamente en la profesión deseada.  Dichas competencias pueden ser desarrolladas a través de la práctica.

La rueda de la vida

Con este ejercicio, pude ver que los ámbitos que más tengo desarrollados según yo son; lo escolar, lo intelectual y lo familiar. Después sigue lo social, lo físico y lo económico. Hasta el final vendría espiritualidad y pareja, ya que no me considero una creyente en dios y no tengo pareja por el momento.

            Consideraría que tendría que mejorar un poco mi espiritualidad, aunque no estaría dirigida a la creencia de un dios, sino al bienestar de mi cuerpo con la armonía de la energía y cosas por el estilo. En los demás aspectos, por el momento estoy conforme y feliz y no deseo cambiar nada.

            En los factores internos, me considero que soy responsable, siempre pienso antes de actuar y nunca dejo que las emociones me lleven a cometer una tontería. Me interesa la medicina, ya que por el momento creo que voy a estudiar la carrera en un futuro cercano y tengo habilidades para la química, me gusta y se me facilita.

            En los factores externos, considero que ni mi familia ni mis amigos influyen en mi toma de decisiones para elegir la carrera que voy a estudiar, ellos simplemente me apoyan y me impulsan a seguir mis sueños. Las megatendencias tampoco son determinantes para mi, aunque sí creo que es prudente el conocerlas y saber de su magnitud en las áreas de empleo. Entre otros factores externos, me gustaría desarrollarme y aprender un tiempo en el extranjero, para aprender nuevas cosas y verlas de manera diferente.

Tercer proyecto parcial

Para este proyecto, se nos pidió que fuéramos a observar lo que hace un profesionista que estudió una de las carreras que nosotros deseamos estudiar o entrevistar a esta persona. Yo elegí ir a ver que hace, ya que quería ver a un médico en acción en un hospital, a ver si la realidad se acercaba a las series como Dr. House, la verdad me lleve una grata sorpresa, fue lo que hubiera querido y hasta más. Pude observar una operación de rodilla, fui a urgencias, vi a los médicos entrar en acción después de que dos víctimas por choque automovilístico llegaron.

            Aprendí mucho, me encantó la experiencia tanto, que ya quedé con mi tío de volver a ir con él durante las vacaciones de verano. Cada vez me convenzo más de que medicina es la carrera que debo estudiar. Es algo que me apasiona, me divierte y nunca se deja de aprender.

Artes (Presentación de compañeros de clase)

Las tres áreas grandes del arte son: el arte plástico (pintura, escultura, etc.), el arte auditivo (música, canto, etc.) y el arte escénico (drama, oratoria, monólogos, etc.)

            Me pareció que el arte está un poco desatendido en México, ya que se tiene el miedo a que si estudias cualquiera de estas carreras no vas a poder mantenerte, en la mayoría de los casos, un estudiante prefiere estudiar algo que le deje dinero a hacer algo que le gusta. Los compañeros nos explicaron que si hay éxito en este ámbito y que si no gusta y queremos estudiar algún arte, lo deberíamos de hacer.

Ciencias de la vida y la salud (Presentación de compañeros de clase)

Está área se encuentra relacionada con el ciclo vital de los seres vivos. Está es un área que se centra en el bienestar físico de los seres vivos, en salud específicamente en la de los seres humanos.

            En esta área se requiere de mucha investigación y dedicación para el desarrollo de nuevos métodos de cuidado personal.

            Carreras à ciencias de enfermería, médico cirujano, nutrición y bienestar general, médico cirujano odontólogo, etc.

Diseño y arquitectura (Presentación de compañeros de clase)

Los arquitectos suelen centrarse en un campo como viviendas, hospitales y escuelas. O bien, puede especializarse en uno de los aspectos del proceso de construcción, servicios de pre-diseño, por ejemplo, o la gestión de la construcción.

            La formación arquitectónica consta de tres pasos básicos. El primero es un título profesional, una licenciatura de 5 años o un grado emparejado con un Máster de dos años. En segundo lugar, es adquirir experiencia de trabajo a través de una pasantía por alguna constructora o compañía que se dedique a esto. Finalmente pasar el examen de registro de arquitecto, que resulta en la licencia.

            Se requieren habilidades de dibujo y ser capaces de trabajar de una forma limpia y ordenada.

Ciencias económicas y administrativas (Presentación de compañeros de clase)

·         Economía à ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios.

·         Administración à encargada de la planeación y administración de los recursos monetarios, naturales, etc.

Carreras à economía, administración, finanzas, contador, negocios internacionales, etc

Ciencias exactas (Presentación de compañeros de clase)

·         Matemáticas à es una ciencia que está basada por axiomas (leyes verificables que son ciertas). Esta ciencia involucra un razonamiento lógico y se utiliza en casi todas las demás ciencias.

·         Física à ciencia que estudia el movimiento de la materia y los cambios en el espacio que estos mismos movimientos provocan. Involucra el uso de matemáticas.

·         Química à estudia la materia y los cambios en su estructura y la energía necesaria para que esta realice los cambios. Se divide principalmente en química orgánica y química inorgánica.

Para poder desarrollarse mayoritariamente en algunas de estas 3 ciencias se necesita un razonamiento lógico.

Ingenierías y tecnologías

Ingenierías y tecnologías

A esta edad estamos muy cerca de tener que escoger una carrera profesional a la que tendremos que dedicarnos en nuestra vida; por lo tanto es necesario investigar primero a qué área nos queremos dedicar y si tenemos las habilidades y requisitos necesarios para ser exitosas en esta área, después debemos de investigar cuales son las carreras y a qué se dedican en general las carreras del área. Es por esto que nosotros hemos hecho una investigación de las carreras de la rama de ingeniería y tecnología.

Requisitos necesarios de las carreras de ingeniería y tecnología

·         Un conocimiento fundamental de las leyes del movimiento, de la estructura de la materia, del comportamiento de los fluidos, de la transformación de la energía y de muchos otros fenómenos del mundo físico.

·         Habilidad manual para armar circuitos o para verificar el producto de su ingenio al diseñar.

·         Conocer la estructura de un reporte técnico y los conocimientos pertinentes para realizar e interpretar el dibujo técnico.

·         Capacidad para resolver situaciones nuevas; desarrollo de criterios a la solución de problemas de la profesión mediante el análisis y síntesis; tener el espíritu de observación para investigar el cómo y el porqué de los fenómenos.

·         Creatividad para resolver un problema planteado o diseñar un nuevo producto.

·         Cualidades personales; seriedad, moral, respeto y deseos de superación.

·         Capacidad para coordinar y expresar apropiadamente sus ideas.

·         Alto sentido común que le permita discernir conceptos y criterios ingenieriles.

·         Capacidad para integrarse en forma interdisciplinaria.

·         Alto manejo de los aparatos electrónicos y dominio de los programas más comunes que se utilizan en estos.

Carreras relacionadas con ingeniería y tecnología

Ingeniería Física

Ingeniería Química

Ingeniería Físico-química

Ingeniería Mecánica

Ingeniería Eléctrica

Ingeniería Electro-mecánica

Ingeniería Mecatrónica

Ingeniería Automotriz

Ingeniería Civil

Ingeniería en Informática

Ingeniería en Sistemas

Ingeniería en Desarrollo Sustentable

Ingeniería en Manipulación Genética

Ingeniería en Energías Renovables

Ingeniería Nuclear

Ingeniería Industrial

Ingeniería Espacial

Ingeniería Satelital

Ingeniería Megalo-nanotrónica

Ingeniería Biológica

Ingeniería Botánica

Ingeniería Criogénica

Ingeniería Geo-física

Ingeniería Aeroesquemática

Ingeniería en Redes de Transmisión

Ingeniería en Redes Sociales

Ingeniería Biomédica

Ingenierías

En cada una de estas ingenierías vas a procesar todos los tipos de conocimiento y técnicas científicas de tu campo o especialización. Con el propósito de inventar, perfeccionar, utilizar técnicas para la resolución de cualquier problema que afecta a la humanidad en su vida cotidiana que haya en dicho campo. Las funciones de un ingeniero pueden llegar desde la investigación hasta la administración, pueden ser varias funciones dependiendo en la rama en la que te especialices y el trabajo que escojas. Podrías ser un investigador (búsqueda de nuevos conocimientos y técnicas de estudio y en el campo laboral), desarrollador (empleo de nuevos conocimientos y técnicas), diseñador, productor, constructor, operador (proceso de manutención y administración para optimizar productividad), ventas y administración (participar en la resolución de problemas; planificar, organizar, programar, dirigir y controlar la construcción y montaje industrial de todo tipo de obras de ingeniería).

            Como podemos ver, absolutamente todas las carreras se enfocan en la comprensión y creación de sistemas de eventos concurrentes para controlar las fuerzas naturales y sintetizar algunas nuevos y por esto es necesario que la gente que se dedique a ingenierías sea una persona creativa, hábil diseñando y armando aparatos; y que tenga una gran capacidad de resolver problemas que se puedan presentar a lo largo del trabajo que se elija.

Referencias

"Ingeniería." Departamento De Ingenieria En Comunicaciones Y Electrónica. S.p, s.f. Web. 24 Mar. 2011. <http://www.ice.esimez.ipn.mx/node/5>.